課程大綱

課程資訊

課程名稱

健康社會學
Sociology of Health

開課學期

111-1

授課對象

公共衛生學院公共衛生學系

授課教師

張弘潔

課號

PH0014

課程識別碼

801 00130

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

必修

上課時間

星期四2,3,4(9:10~12:10)

上課地點

公衛215

備註

與鄭雅文、李柏翰合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：60人

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

個人健康與公共衛生受許多因素影響，包括社會因素、環境因素、行為因素和生理因素等。本課程著重於培養同學的社會學視角，了解社會結構、社會制度、政策、權力等，如何成為看不見的手，影響並決定個人的身體、自我與健康，本課程期望透過社會學的分析，讓同學「看見」這些平常視為理所當然的重要影響因素，進而了解如何改善健康不平等的現況，並透過實作運用社會學理論分析生命、健康與醫療議題。

課堂進行方式：
第1節：教師演講
第2節：分組討論
第3節：小組報告

課程目標

本課程提供學生社會學理論和批判角度以分析公共衛生議題。課程目標包括：
(1)認識社會學理論，並了解社會因素如何形成健康不平等；
(2)透過每周討論和報告，培養批判思考與創造力；
(3)透過分組計畫，培養團隊合作與領導能力；
(4)透過實證方式，分析與書寫公共衛生議題。

課程要求

1. 課堂討論與報告：課堂討論和小作業。
2. 期中考
3. 期末報告：各組選定一個與「健康、醫療與社會」相關之議題或政策（可能包括健康及相關知識生產、身體及個人和群體認同、醫療體系和勞動分配、醫療行為及醫病關係、生醫科技與藥物研發、能源生態等），透過課堂所學之社會學理論，進行社會學式之分析。期末報告之評量包含分組口頭報告、書面報告、組內互評、組間投票。
注意事項：
1. 欲修課或加選者，第一堂課務必出席，第一周無法出席者須向助教請假，無請假缺席者因無法進行分組，課堂討論成績將為0分。
2. 本課程之課程更新將發佈在NTUCOOL，請密切注意。
3. 課程相關問題請以email詢問，請勿以社群媒體（如臉書）向助教提問題，若以社群媒體提問，助教不會回應。
4. 請假最多3次，不得無故曠課，請假請透過email通知兩位助教。

預期每週課後學習時數

Office Hours

備註：助教聯絡資訊：蔡旻諭 r10848010@ntu.edu.tw 楊蕙瑜 r10848019@ntu.edu.tw

指定閱讀

Anne-Marie Barry & Chris Yuill（著）、郭寶蓮、黃俊榮（譯）（2009）健康社會學導論。台北市：韋伯。
Barry, A., & Yuill, C. (2012). Understanding the Sociology of Health (3rd ed.). SAGE.

參考書目

1. 胡幼慧（2001）新醫療社會學：批判與另類的視角。台北市：心理。（第四章：醫療保障的科學迷思和危險性）
2. 張弘潔（2018）你是病人、職員也是老闆──日本南生協醫院。報導者。https://www.twreporter.org/a/minami-health-medical-cooperatives。
3. 王國羽、林昭吟、張恒豪（編）（2019）障礙研究與社會政策。新北市：巨流圖書。
4. 李柏翰（2018）性、健康與情感教育：「以兒童作為權利主體」的觀點。性別平等教育季刊。第84期。頁111-120。
5. 周月清（2020）還我性健康權，而非只給我「性教育」－智能障礙者青年性權意識介入方案簡介。性別平等教育季刊。第90期。頁18-25。
6.參考網站：https://uk.sagepub.com/en-gb/eur/understanding-the-sociology-of-health/book245502
7.Johnson AG著, 成令方, 林鶴玲, & 吳嘉苓譯 (2003): 見樹又見林 : 社會學作為一種生活、實踐與承諾 (二版)。臺北市: 群學。
8.Mills, CW著, 張君玫, & 劉鈐佑譯 (2006): 社會學的想像。臺北市：巨流。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂討論與報告	30%	欲修課或加選者，第一堂課須出席，第一周無法出席者須向授課老師請假，無請假者無法進行分組，本項成績將為0分。
2.	期中考	30%
3.	期末報告	40%	期末報告之評量包含分組口頭報告、書面報告、組內互評、組間投票。

針對學生困難提供學生調整方式

上課形式
作業繳交方式
考試形式
其他	由師生雙方議定

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/8	課程介紹：社會學的想像 Introduction: Sociological imagination By: Hung-Chieh Chang & Po-Han Lee 1. 課本第一章：社會學的理論：解釋與理論化
第2週	9/15	社會建構論：健康的多重意義 Social constructionism: Multiple meanings of health By: Hung-Chieh Chang 1. 課本第二章: 健康與醫學的概念 [以下可擇一] 2. 陳憶寧、溫嘉禾（2019）。誰決定了你的觀點？從頂新餿水油案看傳統與社群媒體的資訊之爭。寫給青春世代的STS讀本。直擊公民參與第一現場，揭開科技社會的矛盾真相。林文源等編。新竹市: 交通大學出版社。 3. 范玫芳（2019）。科學真的是萬靈丹？蘭嶼核廢料爭議僵局是否有解。寫給青春世代的STS讀本。直擊公民參與第一現場，揭開科技社會的矛盾真相。林文源等編。新竹市: 交通大學出版社。
第3週	9/22	生命政治與治理：挑戰醫療霸權 Biopolitics and governmentality: Challenging the medical hegemony By: Hung-Chieh Chang 1. 課本第四章: 挑戰醫療霸權 2. 吳嘉苓（2000）。醫療專業，性別與國家：台灣助產士興衰的社會學分析。台灣社會學研究，4: 191-268。
第4週	9/29	社會結構與健康不平等 Social Structure and health inequality By: Hung-Chieh Chang 1. 課本第六章: 階級與健康 2. 江東亮（2015）。公共衛生與健康不平等：三個歷史的教訓。台灣公共衛生雜誌，34(1): 1-4。
第5週	10/6	符號互動論：自我概念、汙名與展演 Symbolic interactionism: Self-concept, stigma, and performance By: Po-Han Lee [主要] 朱元鴻（2006）。他說的，可不就是你！評高夫曼《污名》。臺灣社會學刊，37: 243-250。 [參考] 1. Heather Love（2011）。污名的比較：殘障與性。13: 282-295。 2. 蔡宜蓁、呂佩珍、梁蕙芳（2013）。愛滋病污名之概念分析。長庚護理，24(3): 272-282。
第6週	10/13	女性主義：性別、身體化與健康 Feminisms: Gender, embodiment, and health By: Po-Han Lee 1. 課本第八章: 性別與健康 2. 郭惠瑜（2020）。不要干涉我的子宮：還給身心障礙女性生育權。性別平等教育季刊，90: 32-35。
第7週	10/20	反思健全主義：障礙者或「被障礙者」 Rethinking ableism: Persons with disabilities or ‘disabled persons’ By: Po-Han Lee 1. 課本第十章: 身體社會學 2. 邱大昕、陳美智（2015）。身心障礙醫療化的在地經驗與反思。科技醫療與社會，21: 135-158。
第8週	10/27	童年健康與世代正義 Child health and generational justice By: Hung-Chieh Chang 1. Mayall, B. (1998). Towards a sociology of child health. Sociology of health & illness, 20(3), 269-288.
第9週	11/3	期中考 Mid-term exam By: Hung-Chieh Chang
第10週	11/10	社會學的提問與資料查找 Sociological inquiry and data collection By: Hung-Chieh Chang 1. 王宏仁（2016）。社會學的公共書寫：以學術科普部落格為例。台灣社會學刊，59: 1-27
第11週	11/17	期末報告主題報告 Presentation and discussion of topics of final reports By: Hung-Chieh Chang & Po-Han Lee
第12週	11/24	勞動與健康的社會學觀點 Sociological perspectives on labour and health Guest lecturer: Yawen Cheng 1. 潘美玲(2021)。第12章：經濟與工作。載於陳志柔、林國明(主編)社會學與臺灣社會(259-279頁)。台北市：巨流。 2. Muntaner et al. (2010) A MACRO-LEVEL MODEL OF EMPLOYMENT RELATIONS AND HEALTH INEQUALITIES. International Journal of Health Services, 40(2): 215–221. 3. 鄭雅文(2019)。序：職災補償的意義。職災之後: 補償的意義、困境與出路。台北市：巨流。
第13週	12/1	資本主義之生命商品化與可能解方 Commodification of life in capitalism and possible solutions By: Hung-Chieh Chang 1. 無國界關懷疫情下合作經濟發揮人本價值 2. 張弘潔（2018）: 你是病人、職員也是老闆──日本南生協醫院。
第14週	12/8	期末報告實作與討論 Practice and discussion By: Hung-Chieh Chang & Po-Han Lee
第15週	12/15	期末報告 (1) Presentation of final report (1) By: Hung-Chieh Chang & Po-Han Lee
第16週	12/22	期末報告 (2) Presentation of final report (2) By: Hung-Chieh Chang & Po-Han Lee